ЛФК в педиатрии

Лечебная физическая культура - это применение средств физической культуры с лечебной и профилактической целями. Детская лечебная физкультура изучает особенности влияния средств физического воспитания на организм больного ребенка, темпы его роста и развития при патологических состояниях, процессы саногенеза, патогенетические механизмы, а также разрабатывает методики ЛФК при различных дефектах развития, заболеваниях и травмах у детей.

С каждым годом растет число детей, страдающих ожирением, частыми заболеваниями верхних дыхательных путей, сердечно-сосудистыми заболеваниями, вегетососудистой дистонией, нарушениями осанки и т.д. По данным дефектологии, известно, что у 94-96 процентов детей младшего возраста имеется патология развития, а именно:

• 30 процентов - нервно-психические расстройства;
• 20 процентов - заболевания сердечно-сосудистой системы и патологии внутренних органов;
• 62 процента - заболевания опорно-двигательного аппарата и нарушения слуха и зрения.

Из-за такого катастрофического положения в последнее время ЛФК широко внедряется в дошкольные учреждения различного профиля, а также и в другие обучающие учреждения для школьников. В чем же дело? К сожалению, до сих пор многие родители, искренне желая здоровья своему ребенку, считают, что главное - посытнее накормить его, потеплее укутать. «Не беги так быстро - упадешь!» «Не спрыгивай оттуда - подвернешь ногу!» - подобные возгласы обеспокоенных мам или бабушек можно часто услышать во дворах и скверах. Между тем именно в первые годы жизни ребенка закладывается фундамент его здоровья, и важную роль при этом играют активный двигательный режим, физические упражнения, движения под музыку, подвижные игры, зарядка, массаж и пр. Нельзя удовлетворять органическую потребность в движении, занимаясь только одной зарядкой или играя только в подвижные игры. «Гимнастика - это не масло для каши, а хлеб насущный для ребенка» - говорила К. Д. Губерт. Согласно произведенным социологическим исследованиям, двигательная активность младших школьников на 50 процентов меньше, чем у дошкольников, а у старшеклассников составляет только 25 процентов от времени бодрствования. Школьные уроки физкультуры не могут полностью компенсировать дефицит движений. В результате у детей снижается жизненный тонус, быстрее наступает утомление, что, в свою очередь, приводит к малоподвижности, а это постепенно способствует развитию различных патологий. А ведь рациональная физическая культура, специальные упражнения в комплексе с массажем и закаливанием делают чудеса, поднимая на ноги парализованных, исцеляя страдающих хронической пневмонией, бронхиальной астмой, сердечно-сосудистыми заболеваниями, помогая даже в тех случаях, когда лекарства бессильны.

На нашем курсе лечебной физической культуры мы даем понимание данной дисциплины и умение правильно подбирать средства и методы ЛФК, а также грамотно рассчитать дозировку физической нагрузки, учитывая возраст пациента, характер имеющегося у больного ребенка патологического процесса, его стадии, индивидуальные особенности течения болезни или травмы, психологические особенности ребенка.

Программа курса по ЛФК.

1-2 занятие.
Анатомо-физиологические основы организма ребенка. Строение опорно-двигательного аппарата: кости, мышцы, связки, суставы. Строение внутренних органов и систем растущего организма.

3 занятие.
Особенности ЛФК при заболеваниях дыхательной системы. Дыхательные практики. Составление комплексных программ ЛФК для детей с заболеваниями дыхательной системы. Упражнения на батутах и ортопедических мячах.

4 занятие.
ЛФК при заболеваниях сердечно-сосудистой системы. Составление комплексных программ ЛФК. Артериальная гипертензия. Артериальная гипотония. Ревматизм. ЛФК при пороках сердца, дистрофии миокарда, миокардитах и пр.

5 занятие.
ЛФК при заболеваниях желудочно-кишечного тракта и нарушениях обмена веществ. Ожирение. Холецистит, дискенезия желчно-выводящих путей, панкреатит, сахарный диабет, гастрит, язвенная болезнь желудка, заболевания кишечника (колиты, энтероколиты).

6-8 занятие.
ЛФК при нарушениях осанки у детей. Сутулая и круглая спина. Кругло-вогнутая спина. Плоская осанка. Плосковогнутая спина. Ассиметричная осанка. ПИР - мягкие техники мануальной терапии для восстановления двигательной функции мышц и суставов. Использование предметов в комплексной реабилитации, составление программ. Ортопедические мячи, гимнастические палки.

9 занятие.
ЛФК при травмах и повреждениях опорно-двигательного аппарата. Компрессионные переломы позвоночника. Травмы суставов (колено, локоть, плечо, фаланги пальцев и пр.).

10-11 занятие.
ЛФК при плоскостопии. Составление программ реабилитации. ПИР для суставов, направленные на восстановление двигательных функций.

12 занятие.
ЛФК при сколиотической болезни. Особенности данного заболевания. Составление программ реабилитации при данной болезни (в зале, в бассейне, дома). ПИР для восстановления двигательных функций.

13 занятие.
ЛФК для детей с патологией органов зрения. Составление комплексных программ.

14 занятие.
ЛФК при заболеваниях мочеполовой системы у детей. Пиелонефрит. Энурез. Мочекаменная болезнь. Гломерулонефрит.

15-16 занятие.
Игры, которые лечат. Использование игровых методик в комплексном лечении детей.

17-18 занятие.
Детская йога.

19 занятие.
Зачет по курсу ЛФК.

20-28 занятие.
Практика в дошкольных учреждениях.

29 занятие.
Итоговый зачет.